Kursusbeskrivelse

Formålet med kurset er at opnå en god forståelse for, hvordan og hvornår du kan bruge BASC3 til at gennemføre kvalificerede vurderinger i dine egne sager. BASC-3 giver et indblik i barnets/den unges bagvedliggende problematikker, men også dets styrker. BASC-3 hjælper med at træffe hurtigere og fagligt velunderbyggede beslutninger om planlægning og prioritering af de efterfølgende skridt i en udredning og/eller efterfølgende indsatser.

På kurset får du teoretisk og praktisk viden om spørgeskemaerne i BASC-3, som er et unikt værktøj til at opnå en samlet psykologisk vurdering for børn i alderen 6-19 år. Du vil få viden om, hvordan information fra forskellige spørgeskemabesvarelser – fra skole, hjem og barnet selv – kan kombineres til et meningsfuldt hele og dermed nuancere den samlede forståelse af barnets/den unges problemstilling.

På kurset vil du både blive præsenteret for, hvordan BASC-3 kan bruges i flere sammenhænge fx:
1) forud for et samtaleforløb, så du har en hurtig, men kvalificeret, vurdering af barnet/ den unges trivsel, styrker, udfordringer og behov. Samtidig giver BASC dig redskaber til at vurdere barnets/den unges syn på egen relation til skole og forældre baseret på nye skandinaviske normer.
2) i forbindelse med psykologisk udredning. Da BASC-3 samler information fra skole og hjem [6-19 år] og barnet/den unge [8-19 år] kan BASC-3 både bruges ved vurdering af relevansen af yderligere dybdegående udredning, planlægning af klinisk interview eller monitorering af indsats. Eksempelvis har BASC screeningsskalaer for ADHD og autisme.

Eksempel på skalaer, der besvares af barn/ ung (nogle skalaer findes kun til de ældste):
Indstilling til skole, indstilling til lærere, skolerelateret præstationsangst, selvværd, selvtillid, somatisering, angst, depression, tilpasningsevne, opmærksomhedsproblemer, kontrolfølelse, følelse af utilstrækkelighed, socialt stress og interpersonelle relationer, atypisk adfærd, hyperaktivitet, spændingssøgende, vredeskontrol, mani, egostyrke samt relation til forældre.

Kurset dækker følgende emner:

• En introduktion til BASC-3 samt screeningversionen BESS.
• Tips og tricks som gør administreringen af testen nemmere og mere valid.
• Gennemgang af BASC-3 skalaer samt hvordan de indbyrdes skal tolkes.
• Brug af BASC-3’s særlige progressionsmåling til at måle forandringer over tid.
• Gennemgang af kliniske grupper med henblik på at kunne genkende og forstå specifikke patientprofiler.
• En diskussion af, hvordan BASC-resultaterne bidrager til at forstå en problemstilling hos barnet/den unge, ideer til udredning samt planlægning af intervention.
• Muligheder og udfordringer med triangulering – dvs. en gennemgang af hvordan de tre typer spørgeskemaer (forældre-, skole- og selvrapportering) kombineres og nuancerer forståelsen af barnet/den unge.
• Anbefalinger til den gode skriftlige og mundtlige formidling af BASC resultatet

Målbeskrivelser:

Efter endt kursus har kursisten:

• Opnået viden om, hvad BASC-3 måler, hvordan vurderingsskemaet er opbygget, og hvornår det er relevant at bruge
• Evnen til at tolke testresultaterne i BASC-3, dvs. de forskellige skalaer, indekser og sammensatte scores
• Evnen til at reflektere over, hvordan komplekse kliniske profiler kan tolkes
• Opnået avanceret viden om hvordan triangulering kan bidrage til psykologisk udredning, samt hvordan information fra skole, hjem og barn/ung kan bruges som grundlag for kliniske interviews og planlægning af næste skridt.
• Værktøjer til at udarbejde den gode skriftlige og mundtlige formidling.

Undervisningsform

Kurset er bygget op omkring undervisning, hvor deltagerne sættes ind i eksisterende viden og praksis om BASC-3. Undervisningen tager udgangspunkt i specifikke cases medbragt af både underviser og deltagere, som vil blive gennemgået og diskuteret i plenum. Derudover vil der være gruppearbejde, hvor deltagerne vil blive bedt om at diskuterer og reflekterer over cases med de værktøjer, som de lærer i løbet af kurset.
Forud for kurset har du mulighed for at indsamle og score tre BASC-spørgeskemaer, så du kan få kendskab til materialet. På kurset er der afsat en halv time til spørgsmål til egne udfyldte skemaer. På kurset får du indblik i, hvordan BASC-3 er opbygget, hvordan det administreres, samt får viden om BASC-skalaernes indhold. Du lærer at at analysere og fortolke besvarelser fra BASC-3 i sammenhæng med den øvrige undersøgelse (fx WISC-V) med udgangspunkt i underviserens egne cases.

Kursuslængde

6 timer