Kursusbeskrivelse

I dette kursus lærer deltagerne at tolke og analysere BRIEF-2 resultater, samt hvordan de på baggrund af resultaterne foretager et kvalificeret valg af intervention.
Kurset vil gennemgå tolkninger af BRIEF-2 resultater med udgangspunkt i forskellige profiler for forskellige kliniske populationer, samt de kliniske fordele og ulemper der er ved brug af BRIEF-2. I den forbindelse vil kurset belyse forskellige empiriske studier af brug af BRIEF-2. På kurset vil der være en gennemgang af, hvilke elementer, der er vigtige, når psykologen skal foretage kvalificeret valg af intervention i forhold til de eksekutive funktioner. I forlængelse af dette vil der være en gennemgang af forskellige interventioner målrettet børn og unge med eksekutive vanskeligheder både fra en teoretisk og en praktisk vinkel.

Målbeskrivelser:

Efter endt kursus har kursisten:

• Fået viden om BRIEF-2’s styrker og begrænsninger.
• Et overblik over de fem trin i analysen og fortolkningen af en BRIEF-2 profil
• Kendskab til forskellige BRIEF-2 profiler for forskellige kliniske profiler, som børn med ADHD, autisme, angst, indlæringsvanskeligheder mm.
• Fået idéer til, hvordan BRIEF-2 resultatet kan integreres med de øvrige tests og observationer, der indgår i en undersøgelse
• Fået overblik over teorier om de eksekutive funktioner
• Kendskab til BRIEF-2, der gør kursisten i stand til at foretage et kvalificeret valg af intervention i forhold til de eksekutive funktioner på børneområdet.

Undervisningsform

Kurset er bygget op omkring undervisning, hvor deltagerne sættes ind i eksisterende viden og praksis på området, gruppearbejde, hvor deltagerne inddeles i grupper for at arbejde med relevante cases og diskussioner i plenum.

Kursuslængde

Kurset varer 6 timer